2017年5月18日 星期四

陽明先生的留白之教

「凡授書不在徒多,但貴精熟,量其資稟,能二百字者止可挼以一百字,常使精神力量有餘,則無厭苦之患,而有自得之美。諷諵之際;務令專心一志,口誦心惟,字字句句紬繹反復,抑揚其音節,寬虛其心意,久則義禮浹洽,聰明日開矣。」王陽明《傳習錄》



讀到陽明先生的教蒙主張,同學稱之為「留白之教」,個人頗有所感,認為陽明先生留白之學與現時本港一些教育操作真是大相徑庭,因為接觸過一些現時的觀點更認為(一)學得越多越好,甚至不妨越級學習。(二)作文造句表達清晰並非最重要,句式愈複雜,用字愈難愈好。在下以為對培養學習興趣而非一時效驗來說,仍是陽明先生所論「 其樂習不倦」較合理。畢竟學習本非只爭朝夕。

2016年6月18日 星期六

董橋先生《舊日紅》文集



先生這本選集——《舊日紅》,其名的確貼切。書中所記人事、經歷實需讀者有顆願意念舊之心始能讀出其味道、神髓。話雖如此,單單先生的文字即有可令人深思處,其經歷亦有可讓人玩味處。當然這樣一來實失去了那絲由書中文字所散發的懷古之情。

人們嘗云「破舊立新」,可是沒有一點時間的歷練與積累,發展與創新所可本的基礎又從何說起呢?心存故土、感念舊情、不忘往昔人事,方能把握文化生命的脈絡。讀先生之文字正能激發這種情懷。謝!

2014年10月11日 星期六

四季 戲作

春雨淅瀝潤萬物,
夏日炫目汗淋漓。
秋風蕭瑟捲殘葉,
冬雪迷茫飄滿園。

~幸勿見笑~

2014年10月1日 星期三

「佔中」有感之二

十月一日是夜雷雨,念街上志士,再作:

日曝無損赤子心,
雨灑不熄普選意。
天公緃有不造美,
歷練無非嘉我志。